La ricerca si articolerà in più fasi. Nella prima fase sarà avviato uno studio critico-conoscitivo del territorio, orientato a comprenderne gli aspetti culturali, paesaggistici e sociali. La seconda fase, che si svolgerà in loco, sarà dedicata alla sperimentazione di una didattica innovativa per raggiungere competenze che ampliano la formazione curricolare: l'analisi del paesaggio sonoro e la creazione di un archivio di dati, lo studio dell'identità visiva di un territorio, le possibilità di interazione del suono e dell'immagine con i movimenti delle persone in uno spazio definito,l'improvvisazione come strumento didattico finalizzato alla comprensione di strutture musicali più ampie in ambito sia vocale che strumentale, sia acustico che elettronico. La ricerca sulla didattica sarà dunque multidisciplinare e i suoi risultati convergeranno nella terza fase, attraverso una serie di eventi pubblici che coinvolgeranno la popolazione studentesca, la comunità locale e i visitatori. A conclusione del percorso, sarà avviata la valutazione del modello sperimentato, con ricadute sulla formazione accademica e sull’inclusione sociale, e saranno realizzate pubblicazioni per diffondere il know-how acquisito.